育的组词

惠育 huì yù1.以仁爱抚育。
俯育 fǔ yù1.谓抚养妻子儿女。
化育 huà/huā yù滋养;养育:阳光雨露,~万物。
含育 hán yù1.收容养育。 2.包容化育。
济育 jì/jǐ yù1.救济抚育。
涵育 hán yù1.涵养化育。
滞育 zhì yù1. 昆虫等在生活史上的某一阶段发育缓慢或停止繁殖。
焘育 dào yù1.覆育。
甄育 zhēn yù1.犹培养。
絶育 jué yù1.断绝人的生育能力。常用的方法是结扎男子的输精管或女子的输卵管。
嗣育 sì yù1.犹生育,养育。
囮育 é yù1.化生。
庆育 qìng yù1.诞育皇子的美称。
德育 dé yù把一定的社会思想和道德转化为受教育者的思想意识和道德品质的教育。渗透于学校全部教育、教学活动中。中国学校德育的最重要内容是革命的理想、道德和纪律,基本任务是促进学生共产主义思想品德的形成与发展。
成育 chéng yù1.犹养育。
提育 tí/dī/dǐ yù1.见"提毓"。
顺育 shùn yù1.谓顺其自然而化育。
教育学 jiào/jiāo yù xué研究教育现象,揭示教育规律的科学。主要探讨教育的一般原理,如教育的本质、方针、目的、制度,各项教育工作的任务、内容、过程、原则、方法、组织形式和学校管理等。有学前教育学、普通教育学、高等教育学、特殊教育学等分支。
育婴院 yù yīng yuàn1.即育婴堂。
师范教育 shī fàn jiào yù培养师资的专业教育。中国实施师范教育的学校为中等师范学校(包括师范学校、幼儿师范学校、初级师范学校、师范训练班和教师进修学校等)和高等师范学校(包括师范大学、师范学院、师范专科学校和教育学院等),分别培养幼儿教育、初等教育和中等教育的师资。
职业教育 zhí yè jiào/jiāo yù对受教育者实施的某种职业或生产劳动所需的知识和技能的教育。1996年5月15日颁布的《中华人民共和国职业教育法》,规定了建立、健全包括职业学校教育与职业培训的职业教育体系。职业学校教育由初、中、高等职业学校或普通高等学校实施;职业培训包括从业前培训、转业培训、学徒培训、在岗培训、转岗培训等,分别由相应的职业培训机构、职业学校实施。
业余教育 yè yú jiào/jiāo yù1.在业余时间进行的教育。业余教育是我国学制的组成部分之一。实施机构为各种业余学校和补习学校等。教学形式有面授﹑函授﹑广播﹑电视等。它对普及教育,提高全民族的文化科学知识水平,具有重要意义。
义务教育 yì wù jiào/jiāo yù又称“强迫教育”。国家以法律规定对一定年龄儿童免费实施的一定程度的学校教育。中华人民共和国成立后,党和国家对学龄儿童实施普及教育,1986年4月12日颁布《中华人民共和国义务教育法》,以保障适龄儿童和少年接受义务教育的权利。义务教育的年限为九年。
五爱教育 wǔ ài jiào yù中国各级各类学校以五爱为内容的思想品德教育。尤其是在小学中,五爱教育是思想品德教育的基本内容。
体育制度 tǐ yù zhì dù国家体育机构和社会体育组织制定并实施的各种规章、制度和措施的总称。中国自1949年起实施的体育制度有:《国家体育锻炼标准》和《体育运动竞赛制度》,运动员、裁判员和教练员的技术等级制度,运动员、裁判员、教练员守则,各级学校体育工作规定等。
创造教育 chuàng/chuāng zào jiào/jiāo yù依据创造学的研究成果,以培养人的创造力为主要目标的新型教育方式。主要是在各级各类学校中,通过有效的方法来培养创造意识、创造思维、创造才能、创造心理,从而造就具有创造性素质的创造型人才。
爱的教育 ài de jiào yù意大利亚米契斯著。1886年出版。分十卷。全书以日记的形式,描述一个小学生安利柯的学校和家庭生活,颂扬爱国主义的思想,父母与子女之间的感情和师生之间、儿童之间的友爱。
环境教育 huán jìng jiào/jiāo yù以保护环境为目的的教育理论与实践的总称。包括学校(含幼儿园)环境教育、在职环境教育和社会环境教育。具有全民性和终生性特征。
生儿育女 shēng ér yù nǚ指生育子女。同“生男育女”。
定向培育 dìng xiàng péi yù利用一定的生活环境促使动植物的遗传性向人们所要求的方向变化,如提高耐寒性、抗病能力等。

育的解释



生养:育龄。节育。生儿育女。
养活:育婴。哺育。培育。抚育。养育。
按照一定的目的长期地教导和训练:德育。智育。体育。美育。教书育人。

笔画数:8;
部首:月;
笔顺编号:41542511


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